Tasarım · Oyun ve Oyunlaştırma
Öğrenciler: Ahmet Esat Çetin, Doruk Arslan
Danışman Öğretmen: Gökhan Ertürk
Matematik dersleri bazı öğrenciler için zor, dikkat gerektiren ve zaman zaman sıkıcı algılanan bir süreç haline gelebilmektedir. Özellikle küçük yaş gruplarında öğrencilerin derse ilgisini artırmak ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek önemlidir. Bu projede, oyunlaştırılmış dijital eğitim materyallerinin matematik öğrenimini destekleyip destekleyemeyeceği ele alınmıştır.
Projenin amacı, öğrencilerin matematik dersine ilgisini artırmak ve işlem becerilerini eğlenerek geliştirmelerini sağlamak için Scratch tabanlı bir eğitim oyunu hazırlamaktır. Oyun sayesinde öğrenciler sınıf düzeylerine uygun sorularla karşılaşacak, doğru cevap verdikçe ilerleyerek öğrenme sürecine aktif katılım sağlayacaktır.
Projede Scratch programı kullanılmıştır. Her sınıf düzeyine uygun matematik soruları hazırlanmış ve oyun içerisine yerleştirilmiştir. Kullanıcı sınıf seçimi yaptıktan sonra sorularla karşılaşmakta, doğru cevap verdiğinde puan kazanarak bir sonraki aşamaya geçmektedir. Oyun arayüzü öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde görsel olarak düzenlenmiş ve sınıf seçimi mantığıyla yapılandırılmıştır.
Scratch programı, bilgisayar, matematik soru içerikleri, sınıf seçimi arayüz görselleri ve oyun karakterleri.
Oyun öğrencilerin dikkatini çekmiş ve derse ilgiyi artırmıştır. Doğru cevap sayılarında ilerleyen aşamalarda artış gözlemlenmiş, öğrencilerin görsel içeriklere daha hızlı tepki verdiği görülmüştür. Eğitimde oyunlaştırma yönteminin öğrenmeyi desteklediği sonucuna ulaşılmıştır. Proje farklı derslere ve farklı sınıf düzeylerine uyarlanabilecek yapıdadır.
